Manual de políticas de evaluación, accesibilidad y adaptaciones de Maryland presenta un proceso de cinco pasos para su uso en la selección, administración y evaluación de la efectividad del uso de adaptaciones de instrucción y evaluación para estudiantes con discapacidades y Planes de la Sección 504. También presenta un proceso de cinco pasos para su uso en la selección, administración y evaluación de la efectividad del uso de características de accesibilidad de instrucción y evaluación para todos los estudiantes, así como un proceso de seis pasos para los estudiantes de inglés.