메릴랜드 전환 자원 안내서
되기 위 한 길을 찾는 것은 흥미진진한 일입니다. 그리고, 많은 가능성과 변화가 있습니다. 또한 두렵고 혼란스러울 수 있습니다. 그…
Materiales sobre COVID-19 traducidos al coreano CIDA's COVID-19 지원 프로젝트는 지적 및 발달장애 (IDD)를 가진 한인들과 그들의 가족들, 보호자 들을 지원하고, 이들의 지역사회참여를 통한 긍정적인 경험과 권리옹호를 장려함으로서 코로나 바이러스 팬데믹으로 인한 지원…
Sistema de escuelas públicas del condado de Howard Publicaciones traducidas al coreano 번역된HCPSS 출판물
CDC: “Conozca los signos. Actúe temprano”. Materiales: herramientas para realizar un seguimiento de los hitos 아이의 발달지표를 확인하세요 Folleto sobre hitos: Seguimiento de los hitos del desarrollo de su hijo 발달 단계 징후 감지. 조기 대응. Folleto de momentos de hitos 아동…
Guía de procesos y documentos del IEP de Maryland: Programa de educación individualizada (IEP) de Maryland
DOE: Guía de procesos y documentos del IFSP de Maryland: Plan de servicios familiares individualizados (IFSP) de Maryland 부
Recursos desde el nacimiento hasta el jardín de infantes de Maryland—Ayudantes para padres de Maryland Libro 1: Una descripción general 및 발달을 지원하는 과정을 돕기 위해 만들어졌습니다.…
División de Recursos de Servicios de Rehabilitación (DORS) DORS에 오신것을 환영합니다 메릴랜드 재활서비스부에 오신 것을 환영합니다! 대부분의 사람들이 저희들을 “DORS”라고 부릅니다. 저희들은 신체적, 정서적, 감각적 장애와 학습장애를 가지신 분들이 일을 하시고 독립적으로…
Comprensión del proceso de evaluación, elegibilidad y programa de educación individualizada (IEP) en Maryland